Κυριακή, 4 Δεκεμβρίου 2016

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΘΕΣΗ ΠΙΣΤΩΣΕΩΝ Ε.Ε.Π. ΚΑΙ Ε.Β.Π. ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΒΟΡΕΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ

 
 Από το f.b. του Αιρετού Π.Υ.Σ.Ε.Ε.Π. Βορείου Αιγαίου Μιχάλη Βάρκα

Οι πιστώσεις ΕΕΠ για ΚΕΔΔΥ/ΕΔΕΑΥ βρίσκονται ήδη στις Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης.
 Έτσι και στην Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Βορείου Αιγαίου έχουν έρθει 8 πιστώσεις για ΕΕΠ σε ΚΕΔΔΥ και 7 πιστώσεις για Ψυχολόγους/Κοινωνικούς Λειτουργούς σε ΕΔΕΑΥ. 
Τη Δευτέρα 5/12/2016 είναι προγραμματισμένη συνεδρίαση του ΠΥΣΕΕΠ για την κατανομή των παραπάνω πιστώσεων.
Επίσης, η Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Βορείου Αιγαίου έχει αποστείλει στις ΣΜΕΑΕ, μέσω των αντίστοιχων Διευθύνσεων Εκπαίδευσης, πίνακες προς συμπλήρωση σχετικά με λειτουργικά κενά ΕΕΠ και ΕΒΠ, η πλήρωση των οποίων θεωρείται επιτακτική.
 Τα λειτουργικά κενά σχετίζονται με τις 110 πιστώσεις για ΕΕΠ και ΕΒΠ (σύμφωνα με ενημέρωση του αιρετού στο ΚΥΣΕΕΠ κ. Βούγια) που θα διαθέσει το Υπουργείο το επόμενο διάστημα για όλες τις Περιφερειακές Διευθύνσεις.
 Θα περιμένουμε να δούμε πόσες πιστώσεις θα διατεθούν για την Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Βορείου Αιγαίου.

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΜΗΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ – ΣΑΤΕΑ: Αποχή από οδηγία ΥΠΠΕΘ για 5/12


 
3 Δεκέμβρη: Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία

5 Δεκέμβρη 2016: ΜΑΘΗΜΑ 1. Το ΥΠΠΕΘ  φροντίζει για την ανάδειξη -αδιαφορώντας για την κάλυψη- των αναγκών των Ατόμων με Αναπηρία

Σήμερα “γιορτάζουμε” την τοποθέτηση εκπαιδευτικών χωρίς καθόλου γνώσεις σε θέσεις ΕΑΕ με την τροπολογία του Σεπτεμβρίου.
Σήμερα “γιορτάζουμε” το μοίρασμα ενός εκπαιδευτικού Παράλληλης Στήριξης σε 4-5 μαθητές σε ένα ή περισσότερα σχολεία και “το δικαίωμα” του κάθε μαθητή να στηρίζεται μέχρι και από 4 διαφορετικούς εκπαιδευτικούς.
Σήμερα “γιορτάζουμε” την έλλειψη στοιχειωδών υποδομών και υλικοτεχνικής υποστήριξης  για τους μαθητές με αναπηρίες ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Ως εκπαιδευτικοί Ειδικής Αγωγής αρνούμαστε να ανταποκριθούμε στο κάλεσμα του Υπουργείου Παιδείας, το οποίο φαίνεται πως θυμάται τους μαθητές με αναπηρία μόνο κάθε 3 Δεκέμβρη. Η προώθησης της ένταξης και των ίσων ευκαιριών στην εκπαίδευση και η καλλιέργεια της ενσυναίσθησης στα μέλη δεν συμπυκνώνονται σε δράσεις μίας μέρας. Οι εκπαιδευτικοί Ειδικής Αγωγής με το έργο τους καθημερινά υλοποιούν τους παραπάνω στόχους, παρόλο που δεν υπάρχει η ανάλογη υποστήριξη από την Πολιτεία (από διοικητικά και παιδαγωγικά υπεύθυνους).
Από τη μια το Υπουργείο Παιδείας διατυμπανίζει την προτεραιότητα της Ειδικής Αγωγής και την προώθηση της συμπερίληψης και από την άλλη αυτοαναιρείται, καθώς:
- Επιχειρεί να ωραιοποιήσει την κατάσταση με το πυροτέχνημα του αγιασμού σε ειδικά σχολεία (για πρώτη φορά μετά από χρόνια) στελεχώνοντας τις δομές με αναπληρωτές εκπαιδευτικούς.
- Στελεχώνει καθυστερημένα παρά  τις 9.100 (;) εξασφαλισμένες πιστώσεις τα Τμήματα Ένταξης και τις Παράλληλες Στηρίξεις.
- Δεν έχει προβεί σε μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών και ειδικοτήτων εδώ και 15  χρόνια.
- Συνεχίζει να παραβλέπει τις πάγιες και διαρκείς ανάγκες, επιλέγοντας συνειδητά τις ελαστικές σχέσεις εργασίας (ΕΣΠΑ και ΠΔΕ) για στελέχωση της ΕΑΕ.
- Επιχειρεί να προωθήσει τη συμπερίληψη, εμπλέκοντας με ελλιπή σχεδιασμό και απουσία έγκαιρης και κατάλληλης παιδαγωγικής καθοδήγησης τους εκπαιδευτικούς Γενικής Αγωγής.
- Δεν προβαίνει στον σχεδιασμό κοινών Αναλυτικών Προγραμμάτων που να περιλαμβάνουν τις εκπαιδευτικές ανάγκες όλων των μαθητών, χωρίς περιορισμούς και διακρίσεις.
Τι παιδαγωγικό αντίκτυπο στον μαθητικό πληθυσμό έχουν οι βασισμένες σε λογιστικού τύπου επιλογές του Υπουργείου;
Πώς και πόσο κοστολογεί το Υπουργείο το δικαίωμα του κάθε μαθητή για δημόσια, δωρεάν, υποχρεωτική εκπαίδευση;
Ποιος, εν τέλει, πλήττει τα δικαιώματα των μαθητών με αναπηρία ή/ και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στην εκπαίδευση;
Για όλους τους παραπάνω λόγους καλούμε ολόκληρη την εκπαιδευτική κοινότητα να ευαισθητοποιήσει και να ενημερώσει τους αρμόδιους του Υπουργείου Παιδείας για την ουσιαστική στήριξη της Ειδικής Αγωγής.

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΜΗΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ – ΣΑΤΕΑ

Ο.Λ.Τ.Ε.Ε.: Κοινωνικός Αυτοματισμός




Ο.Λ.Τ.Ε.Ε. - ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Αθήνα, 2-12-2016
 Αριθμ. Δ.Τ.: 017

Κοινωνικός Αυτοματισμός

Η σύγχρονη έννοια του κοινωνικού αυτοματισμού ορίζει μία από τις πρακτικές βάσει των οποίων τα εκάστοτε εξουσιαστικά συστήματα κυριαρχούν έναντι της μάζας. Πιο συγκεκριμένα, αφορά στη μέθοδο αποπροσανατολισμού από τη ρίζα του προβλήματος με μετατόπιση του ‘κατηγορώ’ σε κοινωνικές ομάδες που λειτουργούν ως εξιλαστήρια θύματα. Πρόκειται ουσιαστικά για μια στρατηγική αλληλοεξόντωσης που δρα προς όφελος της άρχουσας τάξης, καθώς η ίδια ισχυροποιείται χωρίς να ‘λερώσει τα χέρια της’. Το φαινόμενο αυτό βρίσκει τον προκάτοχό του στη μέθοδο του “διαίρει και βασίλευε”. Πρόκειται μέσες άκρες για την ακόλουθη φιλοσοφία και πρακτική διακυβέρνησης: όταν μια επαγγελματική ομάδα ή κοινωνική τάξη αντιδρά (δίκαια ή άδικα) σε μια ρύθμιση που την αφορά, η κυβέρνηση προσπαθεί να στρέψει την υπόλοιπη κοινωνία εναντίον της ή περιμένει να συμβεί αυτό, λόγω των προβλημάτων και της ταλαιπωρίας που δημιουργούν στους υπόλοιπους πολίτες, τυχόν κινητοποιήσεις της επαγγελματικής ομάδας.
Η επίθεση του κεφαλαίου, η οποία εντάθηκε από τις αρχές της δεκαετίας του '90, μετά το τέλος του ψυχρού πολέμου, έχει ως έναν από τους βασικούς της στόχους την πλήρη απορρύθμιση των συστημάτων προστασίας της εργασίας. Μη ξεχνάμε ότι για την οικονομία της αγοράς, η εργασία συνιστά έναν από τους τρεις συντελεστές παραγωγής (οι άλλοι δυο είναι το κεφάλαιο και οι πρώτες ύλες). Με δεδομένο, λοιπόν, ότι η κεντρική ιδέα του καπιταλισμού δεν είναι το κέρδος αλλά  η μεγιστοποίηση του κέρδους, όπως κάθε εταιρεία αναζητά φτηνές πρώτες ύλες και φτηνό δανεισμό, έτσι αναζητά και φτηνή εργασία.
Η κρατική εξουσία, θέλει μεν να βοηθήσει σ' αυτή την κατεύθυνση αλλά, παράλληλα, πρέπει να διασφαλίζει εκείνες τις συνθήκες που θα ελαχιστοποιούν την πιθανότητα ανατροπής της. Υπ' αυτή την έννοια, η εξουσία αντιλαμβάνεται ότι μια γενικευμένη επίθεση κατά ενός συμπαγούς μετώπου εργαζομένων ενέχει μεγάλο κίνδυνο αντίδρασης, η οποία μπορεί να οδηγήσει σε ανατροπές. Συνεπώς, αυτό το μέτωπο πρέπει να διαρραγεί. Και ο απλούστερος τρόπος για να το πετύχει αυτό η εξουσία, είναι να στοχοποιήσει ένα τμήμα των εργαζομένων, στρέφοντας τους υπόλοιπους εναντίον του. Τα σχετικά παραδείγματα είναι πάμπολλα:
Ας πάρουμε, για αρχή, τους εκπαιδευτικούς που τεμπελιάζουν τρεις μήνες τον χρόνο, τους γιατρούς του ΕΣΥ με τα φακελάκια, τους τελωνειακούς που συναλλάσσονται με τους λαθρέμπορους, τους διαδηλωτές που κλείνουν τους δρόμους με τις πορείες τους και πάει λέγοντας. Και, φυσικά, μπράβο στην κυβέρνηση που κλείνει σχολεία και νοσοκομεία και ξε-πουλάει λιμάνια κι αεροδρόμια.
Τα ίδια και χειρότερα με το άλλο κηφηναριό, εκείνο της ΔΕΗ. Αν παρακολουθήσει κανείς τις δηλώσεις των πολιτικών και τις αναλύσεις των μεγαλοδημοσιογράφων, θα νομίζει ότι στην ΔΕΗ δουλεύουν μόνο συνδικαλιστές και βολεμένοι καρεκλοκένταυροι, όλοι τους αδρά αμειβόμενοι. Δεν υπάρχουν ούτε εναερίτες, ούτε λιγνιτωρύχοι, ούτε τεχνίτες και εργάτες. Προφανώς, οι υποδομές που φτάσανε στο πιο μακρινό χωριό και στο πιο απομονωμένο νησί της χώρας, φτιάχτηκαν με επιφοίτηση του Αγίου Πνεύματος από κάποιο γραφείο και το κάρβουνο που καίνε τα εργοστάσια παραγωγής ρεύματος, πέφτει από τον ουρανό κατ' ευθείαν στους κλιβάνους. Πώς να μην αγανακτήσουμε ως κοινωνία; Πάνω και στους Δεητζήδες, λοιπόν, να τους φάμε κι αυτούς! Και μπράβο στην κυβέρνηση που ξε-πουλάει και την ΔΕΗ!
Κάπως έτσι δουλεύει ο κοινωνικός αυτοματισμός και με τους δημοσίους υπαλλήλους. Αφού πρώτα υπεστήκαμε πλύση εγκεφάλου και πειστήκαμε ότι το κράτος είναι υδροκέφαλο και οι υπάλληλοί του υπεράριθμοι και καλοπληρωμένοι, πέσαμε πάνω τους να τους φάμε. Εδώ η δουλειά έγινε ευκολότερα γιατί ο κοινωνικός αυτοματισμός λειτούργησε και ανάμεσα στους ίδιους τους υπαλλήλους: να διώξεις αυτόν που παίρνει το χι επίδομα κι όχι εμένα που δεν το παίρνω, να διώξεις αυτόν που δεν έχει κάνει μεταπτυχιακό γιατί εγώ έχω, να διώξεις αυτόν που διορίστηκε από το παράθυρο γιατί εγώ μπήκα με ΑΣΕΠ κλπ.
Θυμίζω ότι τρόικα και κυβερνήσεις μιλούν επί επτά χρόνια για την ανάγκη μεταρρύθμισης του δημόσιου τομέα, με κλείσιμο οργανισμών, κλείσιμο και συγχώνευση υπηρεσιών και παράλληλη μείωση των δημοσίων υπαλλήλων. Από τόσα και τόσα που έχεις ακούσει ή έχεις διαβάσει, μπορείς να μου πεις τι θα εξοικονομήσουμε ως κράτος από την υλοποίηση όλων αυτών; Ποιά θα είναι η ωφέλεια, βρε αδερφέ, αν ρημάξουμε αυτό το "υδροκέφαλο" δημόσιο και απολύσουμε μερικές δεκάδες χιλιάδες άχρηστων υπαλλήλων;
Αν δεν ξέρεις ήδη την απάντηση, σε διαβεβαιώνω ότι θα εκπλαγείς. Αντιγράφω από το ηλεκτρονικό "Βήμα", της 16/6/2014:
Έγγραφο του αναπληρωτή υπουργού Οικονομικών Χρήστου Σταϊκούρα που διαβιβάστηκε στη Βουλή στο πλαίσιο του κοινοβουλευτικού ελέγχου για προβλέψεις στο Μεσοπρόθεσμο Πρόγραμμα Δημοσιονομικής Στρατηγικής αναφέρει ότι για την περίοδο 2013-2018 θα υπάρξει καθαρή δημοσιονομική εξοικονόμηση ύψους 100 εκατ. ευρώ με παρεμβάσεις που ενσωματώνουν τα εξής στοιχεία:
Την ένταξη 25.669 υπαλλήλων σε καθεστώς διαθεσιμότητας.
Την αποχώρηση 15.000 υπαλλήλων από τον Δημόσιο Τομέα.
Την υλοποίηση 15.000 νέων προσλήψεων από την εφαρμογή του κανόνα μια πρόσληψη για κάθε μια υποχρεωτική αποχώρηση.
Ορίστε η απάντηση, λοιπόν: απολύουμε 25.669 εργαζόμενους και κάνουμε εκατό εκατομμύρια ευρώ οικονομία σε βάθος εξαετίας! Αν απολύαμε 250.000, θα κάναμε οικονομία ένα δισεκατομμύριο. Κι αν απολύαμε όλους τους δημοσίους υπαλλήλους, σε έξι χρόνια θα εξοικονομούσαμε σχεδόν δύο από τα τριακόσια ογδόντα δισεκατομμύρια που χρωστάμε, οπότε σε περίπου χίλια χρόνια θα ξεχρεώναμε τελείως. Αν, βεβαίως, στο μεταξύ δεν πάρουμε καινούργια δάνεια και δεν επιβαρυνθούμε με νέους τόκους.
Δίκαιη η οργή οποιουδήποτε χάνει την δουλειά του. Εκτονώνεται, όμως, η οργή του αν χάσει την δουλειά του κι ο διπλανός του; Ικανοποιείται το παράπονό του με το "καλά σου κάνανε και σένα"; Χορταίνει την πείνα του αν πεινάσει και κάποιος άλλος;
Μήπως είναι ώρα να συνειδητοποιήσουμε ότι ο εχθρός όλων όσων χάσανε τις δουλειές τους δεν είναι εκείνοι που δουλεύουν ακόμη αλλά εκείνοι που τους πέταξαν στην ανεργία και το σύστημα που αυτοί υπηρετούν;

Πως λειτουργεί ο κοινωνικός αυτοματισμός

Συνήθως, χρονικά, προ της ανακοίνωσης των όποιων μέτρων που προκαλούν τις αντιδράσεις των εργαζομένων, προηγείται μία περίοδος όπου τα ΜΜΕ αναλαμβάνουν να απαξιώσουν ηθικά και κοινωνικά, αναδεικνύοντας  ως προνομιούχο και παρασιτικά βιούσα την ομάδα των εργαζομένων που πρόκειται να τεθεί σε στοχοποίηση. Ακολουθούν διαρροές των υπό νομοθέτηση μέτρων για να αξιολογηθούν οι αντιδράσεις. Τα μέτρα αυτά παρουσιάζονται από τα ΜΜΕ ως εκσυγχρονιστικές τομές και βαθιές μεταρρυθμίσεις που σπάζουν στεγανά ετών και εμπεδώνουν τη διαφάνεια, ενώ οι αναμενόμενες αντιδράσεις των εργαζομένων που τυχόν θίγονται κατατάσσονται στην κατηγορία της συντεχνίας (όρα δηλώσεις Γαβρόγλου). Οποιοσδήποτε πλέον αγωνίζεται για τα επαγγελματικά του δικαιώματα, λοιδορείται ως εχθρός της κοινωνίας.
Η εύκολη στοχοποίηση στα μάτια των πολιτών οιουδήποτε αντιδρά (ανεξαρτήτως του βάσιμου των αιτιάσεων του) είναι ακόμη ευκολότερη σε μια κοινωνία σαν την ελληνική, που απαρτίζεται από πολίτες που πολύ συχνά αντιμετωπίζουν τους συμπολίτες τους όχι μόνο με καχυποψία, αλλά και φθόνο. Ο κοινωνικός αυτοματισμός απευθύνεται μεταξύ άλλων στο ταπεινότερο των ενστίκτων: στην χαιρεκακία.
Κάπως έτσι και σε συνθήκες πρωτοφανούς οικονομικής κρίσης και ύφεσης δημιουργούνται προϋποθέσεις κοινωνικής αποσυσπείρωσης και αποσάθρωσης: Ο κοινωνικός αυτοματισμός μετατρέπεται κυριολεκτικά σε κοινωνικό κανιβαλισμό.
Η ευθύνη των πολιτικών ηγεσιών είναι μεγάλη. Δεν είναι δυνατόν να υποδαυλίζουν τις κοινωνικές αντιπαλότητες για να μπορούν να άρχουν. Δεν είναι δυνατόν να επιλέγεται η λογική του ‘divide et impera’ , την στιγμή ακριβώς που χρειάζεται η μεγαλύτερη δυνατή κοινωνική και εθνική συσπείρωση. Πραγματικοί εθνικοί ηγέτες είναι αυτοί που ενώνουν τους πολίτες, τους εμπνέουν και υπηρετούν κοινωνικά και εθνικά οράματα και όχι αυτοί που επιβάλουν διχαστικές λογικές.

Για το Διοικητικό Συμβούλιο της Ο.Λ.Τ.Ε.Ε.

Ο Πρόεδρος Νικόλαος Σεκεριάδης
Ο Γενικός Γραμματέας Παλαιολόγος Δούρος 

Εκπαίδευση προσφυγόπουλων: «Μπορεί να αποκαταστήσει την ελπίδα για καλύτερη ζωή»


Οι παρεμβάσεις σε διεθνές συνέδριο, στο ευρωκοινοβούλιο, για την μόρφωση των παιδιών των προσφύγων
ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ ΕΔΩ

Πρόγραμμα επιχορήγησης επιχειρήσεων για την απασχόληση 10.000 ανέργων, ηλικίας 30-49 ετών


 ΔΗΜΟΣΙΑ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

Σάββατο, 3 Δεκεμβρίου 2016

ΨΗΦΙΣΜΑ ΓΙΑ ΠΡΟΣΛΗΨΕΙΣ ΣΤΗ ΔΗΜΟΣΙΑ ΕΙΔΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ - ΣΥΛΛΟΓΗ ΥΠΟΓΡΑΦΩΝ


 
Στη συνάντηση του Συντονιστικού των Φορέων Ειδικής Εκπαίδευσης στις 23 Νοέμβρη 2016, αποφασίστηκε η έκδοση Ψηφίσματος και η συλλογή υπογραφών για προσλήψεις μόνιμου προσωπικού στην Ειδική Εκπαίδευση.
Για άλλη μια χρονιά, εμείς οι άνθρωποι της Ειδικής Εκπαίδευσης, μαθητές, γονείς και εργαζόμενοι, βιώνουμε, την απαράδεκτη, για πολιτισμένο ευρωπαϊκό κράτος, κατάσταση που επικρατεί δημόσια εκπαίδευση. Παρά τις μεγαλόστομες υποσχέσεις των εκάστοτε πολιτικών ηγεσιών του Υπουργείου Παιδείας, η υποστελέχωση στην Ειδική Εκπαίδευση παραμένει και επιτείνεται χρόνο με το χρόνο....


ΤΟ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΟ ΣΥΛΛΑΛΗΤΗΡΙΟ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ ΤΗΣ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗΣ 2/12/2016



ΤΟ ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΤΗΣ Ε.Σ.ΑμεΑ ΕΔΩ

Η ΑΝΑΡΤΗΣΗ ΣΤΟ BLOG ΤΗΣ Π.Ο.Σ.Ε.Ε.Π.Ε.Α. ΕΔΩ

"ΑΔΕΙΑ ΑΣΘΕΝΕΙΑΣ ΤΕΚΝΩΝ" ΣΤΟ ΑΡΘΡΟ 31 ΤΟΥ Ν.4440/2016



Βασίλης Βούγιας

ΔΙΑΤΗΡΟΥΝΤΑΙ ΕΝ ΙΣΧΥ ΟΙ ΕΙΔΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ ΠΕΡΙ ΑΠΟΣΠΑΣΕΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΕ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ



Σύμφωνα με την παράγραφο 2 του άρθρου 19 του ν. 440/2016 διατηρούνται εν ισχύ οι ειδικές διατάξεις περί αποσπάσεων εκπαιδευτικών σε Υπηρεσίες του Υπουργείου Παιδείας.

Βασίλης Βούγιας

ΤΟ Φ.Ε.Κ. ΤΟΥ Ν.4440/2016 ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ

Επίσης...
Άρθρο 31: Άδεια σθενείας τέκνων.
Άρθρο 26: Έλεγχος γνησιότητας δικαιολογητικών.
Άρθρο 25: Ανακατανομή ποσοστών ειδικών κατηγοριών στο σύστημα προσλήψεων του Ν.2190/1994.
Άρθρο 24: Ηλεκτρονική διαδικασία έκδοσης και διακίνησης διοικητικών πράξεων και εγγράφων στο δημόσιο τομέα.
ΔΕΙΤΕ ΤΟ Φ.Ε.Κ.
ΦΕΚ A 224 - 02.12.2016
Ημερομηνία κυκλοφορίας 02.12.2016 Σελίδες 20 (9667 - 9686)

Παρασκευή, 2 Δεκεμβρίου 2016

Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για τους εκπαιδευτικούς που θα διδάξουν στα τμήματα Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στη Μονάδα Απεξάρτησης 18 ΑΝΩ του Ψ.Ν.Α. και τον/την εκπαιδευτικό που θα οριστεί Υπεύθυνος/νη των Τμημάτων αυτών για το σχολικό έτος 2016-2017


ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ EUROSCOLA 2016-2017


ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ

"Ο πρίγκηπας Μισός"...Ταινία μικρού μήκους με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία...Δευτέρα 5 Δεκεμβρίου 2016...Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Θήβας...ΘΗΒΑ


Αξιότιμοι Κυρίες & Κύριοι,

Θα ήταν μεγάλη χαρά για εμάς
να σας συναντήσουμε & να γνωριστούμε ,
να παρακολουθήσουμε όλοι μαζί την εξαιρετική  προσπάθεια των μαθητών μας
να εκφράσουμε τις σκέψεις & τους στοχασμούς μας
και να συζητήσουμε τις απορίες μας.

Η Ειδική αγωγή & εκπαίδευση είναι ένας υπέροχος κόσμος  ο οποίος 
χρήζει θαυμασμού. Φτάνει  να θες να τον γνωρίσεις...

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, οι μαθητές του 
Ειδικού Δημοτικού Σχολείου Θήβας σας προσκαλούν να παρακολουθήσετε τη 
διασκευή του παραμυθιού "Ο πρίγκηπας Μισός" της Κατερίνας Ανωγιαννάκη 
σε ταινία μικρού μήκους. Πρωταγωνιστές: Οι μαθητές & οι μαθήτριες του 
Ειδικού Δημοτικού Σχολείου Θήβας.

Η εκδήλωση θα πραγματοποιηθεί τη Δευτέρα 5 Δεκεμβρίου 2016 και ώρα 
18:00 μ.μ. στο Συνεδριακό Κέντρο Θήβας.

Παρακαλώ  όπως ελέγξετε τα συνημμένα αρχεία & προωθήσετε την πρόσκληση 
της εκδήλωσης .

Με εκτίμηση

Οι μαθητές & οι εκπαιδευτικοί του Ειδικού Δημοτικού Σχολείου Θήβας.

ΕΙΔΗΣΕΙΣ - ΘΕΜΑΤΑ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ...ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 2 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2016

Π.Δ.Ε. ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ - Π.Δ.Ε. ΣΤΕΡΕΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Π.Δ.Ε. ΑΤΤΙΚΗΣ: ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΗ ΑΠΟΦΑΣΗΣ, ΑΠΟΛΥΣΕΙΣ Ε.Ε.Π./Ε.Β.Π., ΠΡΟΣΛΗΨΕΙΣ Ε.Ε.Π., ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΑ ΚΕΝΑ Ε.Β.Π.

 
Π.Δ.Ε. ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ
Τροποποίηση των Αποφάσεων 13378/09-11-2016(ΑΔΑ:7ΘΦΛ4653ΠΣ-8ΔΩ) και 13800/16-11-2016(ΑΔΑ:ΩΘΗΚ4653ΠΣ-156) Πρόσληψης προσωρινών αναπληρωτών Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού για το διδακτικό έτος 2016-2017 στο πλαίσιο της Πράξης «ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΡΩΝ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΕΝΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ Ή/ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ, ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2016-2017» με κωδικό ΟΠΣ 5001975, στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση 2014-2020» 

 Π.Δ.Ε. ΣΤΕΡΕΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ

 Π.Δ.Ε. ΑΤΤΙΚΗΣ


Τροποποίηση του Κανονισμού Οργάνωσης και Λειτουργίας των Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας (Σ.Δ.Ε.)


ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ

Απαντήσεις Γαβρόγλου και Μπαξεβανάκη σε Ερωτήσεις βουλευτών


 
Απάντηση του υπουργού  Κώστα Γαβρόγλου σε επίκαιρη ερώτηση της βουλευτού της ΝΔ Αικατερίνης Παπακώστα σχετικά με την ολοκλήρωση της αναβάθμισης των Ανωτάτων Τεχνολογικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων

Απάντηση του υπουργού  Κώστα Γαβρόγλου σε ερώτηση του βουλευτή της Δημοκρατικής Συμπαράταξης Ιωάννη Κουτσούκου για το ΤΕΙ Δυτικής Ελλάδας με έδρα τον Πύργο

 Απάντηση του υφυπουργού Δημήτρη Μπαξεβανάκη σε επίκαιρη ερώτηση του βουλευτή του ΚΚΕ Ιωάννη Γκιόκα για την καταστολή και τις διώξεις των αγωνιζομένων μαθητών

 Απάντηση του υφυπουργού Δημήτρη Μπαξεβανάκη σε επίκαιρη ερώτηση του βουλευτή του ΚΚΕ Εμμανουήλ Συντυχάκη για τα εκπαιδευτικά κενά στα ΕΠΑΛ Κρήτης 

ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ ΕΔΩ

ΠΟΠΗ Γ. ΓΕΩΡΓΙΟΥ: ΚΑΛΕΣΜΑ ΣΤΟ ΠΑΝΑΝΑΠΗΡΙΚΟ ΣΥΛΛΑΛΗΤΗΡΙΟ


  ΚΑΛΕΣΜΑ ΣΤΟ ΠΑΝΑΝΑΠΗΡΙΚΟ ΣΥΛΛΑΛΗΤΗΡΙΟ


1/12/2016

Συνάδελφοι

Στις 3 του Δεκέμβρη, Εθνική και Παγκόσμια ημέρα των Ατόμων με αναπηρία, για το αναπηρικό κίνημα δεν θα είναι γιορτή, αλλά ημέρα ίδια με τις άλλες, γεμάτη πόνο, θλίψη και αγωνία για το αύριο.

Τα άτομα με Αναπηρία δεν μπορούν να συμμετέχουν σε γιορτές, παρά μόνο σε αγώνες διεκδίκησης της ίδιας τους της ζωής.

Εμείς όλοι που παλεύουμε χρόνια στο πλευρό τους για ποιότητα στη ζωή τους, για εκπαίδευση και αναγνώριση από την πολιτεία των αναγκών τους, ζούμε το δράμα τους και συντασσόμαστε μαζί τους στα δίκαια αιτήματά τους.

Από την πλευρά μας διεκδικούμε από την πολιτεία την απόλυτη στήριξη των ατόμων με αναπηρία, στελεχώνοντας τις δομές της ειδικής εκπαίδευσης που υπηρετούμε με μόνιμους διορισμούς, ώστε να εξασφαλιστεί η αναγκαία ποιότητα στην εκπαίδευση και υποστήριξη των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και αναπηρία.

Συνάδελφοι

Πρέπει να ενδυναμώσουμε τους αγώνες διεκδίκησης και μαζικά να συμμετέχουμε στο αυριανό Παναναπηρικό Συλλαλητήριο στην Ομόνοια

Δεν πρέπει να λείψει κανείς.


Πόπη Γ. Γεωργίου

Ψυχολόγος

Επίτιμη Πρόεδρος Συλλόγου Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού Ειδικής Αγωγής Αττικής.
Επίτιμο Μέλος του Ινστιτούτου Ι.Μ.Ε.Γ.Ε.Ε.
seepeaa.gr/

Π.Δ.Ε. ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ - Π.Δ.Ε. ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ/ΘΡΑΚΗΣ: ΑΝΑΚΟΙΝΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΗ ΑΠΟΦΑΣΗΣ ΠΡΟΣΛΗΨΗΣ Ε.Ε.Π. ΠΕ28 -ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΥΤΩΝ ΚΑΙ Ε.Ε.Π. ΠΕ25 ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΝΟΣΗΛΕΥΤΩΝ

 
Π.Δ.Ε. ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ

Π.Δ.Ε. ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ/ΘΡΑΚΗΣ
 Τροποποίηση της υπ΄αριθμ. Φ.16.1/9087/08-11-2016 Απόφασης του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης ΑΜΘ με θέμα «Πρόσληψη προσωρινών αναπληρωτών Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού για το διδακτικό έτος 2016-2017 στο πλαίσιο της Πράξης «ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΡΩΝ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΕΝΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ Ή/ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ, ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2016-2017» με κωδικό ΟΠΣ 5001975, στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση 2014-2020

Δείτε ζωντανά σε live streaming το Πανελλαδικό Συλλαλητήριο των ατόμων με αναπηρία


ή ΑΠΟ ΕΔΩ: http://www.esaea.gr/